Haku
Viitteet 1-6 / 6
Ohjattu ulkotoiminta alle 3-vuotiaiden varhaiskasvatusryhmissä : Vinkkikansio kasvattajille
(2021)
Opinnäytetyömme oli toiminnallinen kehittämistyö, jossa käsittelimme alle 3-vuotiaidenkasvua ja kehitystä, osallisuutta, leikkiä sekä kasvattajan roolia näiden tukemisessa. Opinnäytetyömme tarkoituksena oli tukea ...
Tunnekasvatuksen toteutuminen varhaiskasvatuksessa
(2021)
Opinnäytetyössä selvitettiin, miten tunnekasvatusta toteutetaan varhaiskasvatuksessa. Työ tutki tunnekasvatuksen toteutumisen ilmiötä. Työ hyödyttää varhaiskasvattajia kehittämään tunnekasvatuksen toteuttamista. Tutkielmassa ...
Tunnekasvatus inklusiivisessa päiväkotiympäristössä: tunnetaitojen opettaminen 3-5 -vuotiaille kasvattajien näkökulmasta
(2020)
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa, miten tunnetaitoja opetetaan inklusiivisessa päiväkodissa 3-5 -vuotiaille. Yhteistyöpäiväkotina toimi Vallipuiston päiväkoti. Tavoitteena oli tutkia, millä keinoin tunnekasvatusta toteutetaan ja miten kasvattajat kokevat inklusiivisuuden näkyvän tunnekasvatuksessa. Opinnäytetyössä tutkittiin myös, mitkä asiat työntekijät kokevat haastaviksi tunnetaitoja opettaessa ja mihin he mahdollisesti kokevat tarvitsevansa lisäkoulutusta.
Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys koostuu tunteista, tunnekasvatuksesta ja inkluusiosta. Tämän lisäksi opinnäytetyö sisältää tunteiden ja inkluusion historiaa. Tutkimuksen aineistokeruumenetelmäksi valikoitui laadullinen tutkimus. Tutkimukseen osallistuneiden työntekijöiden näkemyksiä tunnekasvatuksesta ja inkluusiosta käytiin läpi teemahaastattelun avulla. Haastattelimme seitsemää kasvattajaa Vallipuiston päiväkodista, jotka työskentelivät 3-5 –vuotiaiden parissa.
Tutkimuksessa selvisi, että kasvattajat kokivat tunnekasvatuksen tärkeänä ja sitä toteutettiin niin arjessa kuin suunnitelluissa opetustuokioissa. Haasteiksi kasvattajat nimesivät kiireen, resurssit ja yhteisen äidinkielen puuttumisen. Työntekijät kokivat inkluusion vaikuttavan tunnekasvatukseen ja lisäkoulutusta haluttiin lisää....
The aim of this thesis was to identify how emotional skills are taught in an inclusive kindergarten for 3-5–year-olds. This thesis was carried out in co-operation with kindergarten Vallipuisto. The aim was to investigate how emotional education...
The aim of this thesis was to identify how emotional skills are taught in an inclusive kindergarten for 3-5–year-olds. This thesis was carried out in co-operation with kindergarten Vallipuisto. The aim was to investigate how emotional education...
Millä keinoin kasvattaja voi tukea lapsen vertaisvuorovaikutusta päiväkodissa?
(2020)
leikin taitoja. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, miten kasvattajat voivat tukea päiväkodissa lasten välistä vertaisvuorovaikutusta ja mitkä tekijät estävät sen toteutumista. Opinnäytetyö toteutettiin narratiivisen eli kuvailevan...
of this thesis was to find out how educators can support peer interaction between children and what factors prevent children from peer interaction in kindergarten. The survey was carried out as a descriptive literature review method. Electronic databases...
of this thesis was to find out how educators can support peer interaction between children and what factors prevent children from peer interaction in kindergarten. The survey was carried out as a descriptive literature review method. Electronic databases...
Kasvattajien näkemyksiä lasten osallisuudesta Hyvinkään kahdessa päiväkotiryhmässä
(2021)
Opinnäytetyömme tavoitteena oli tutkia, miten lasten osallisuus arjessa näkyy Hyvinkään varhaiskasvatuksessa. Tavoitteena oli myös saada kasvattajat pohtimaan, miten he kokevat osallisuuden toteutuvan, miten sitä voisi parantaa ja mitä haasteita osallisuuden toteuttamisessa voi olla. Olemme molemmat kiinnostuneet osallisuuden toteutumisesta omien harjoitteluidemme kautta. Tutkielmamme toteutettiin yhteistyössä kahden Hyvinkään kunnan päiväkodin kanssa. Kohderyhmänä meillä oli kaksi lapsiryhmää, jossa toisessa oli 2–5-vuotiaita lapsia, ja toisessa 5-6 vuotiaita lapsia. Haastattelimme opinnäytetyötämme varten kahden ryhmien kasvattajia. Opinnäytetyössämme vastataan seuraaviin kysymyksiin: ”Miten arjen osallisuus näkyy ryhmässä kasvattajien näkökulmasta?”, ”Miten lasten osallisuutta voisi kehittää päiväkodin arjessa?” ja ”Mitä haasteita lasten osallisuuden toteuttamisessa voi olla?”
Opinnäytetyö toteutettiin kvalitatiivisena, eli laadullisena tutkimustyönä. Aineisto kerättiin keväällä 2021 teemahaastatteluiden avulla ja ne nauhoitettiin. Haastatteluihin osallistui yhteensä viisi kasvattajaa kuudesta. Aineiston läpikäymisessä käytimme litterointia ja teemoittelua. Tuloksista kävi ilmi, että osallisuus toteutuu Hyvinkäällä hyvin ja osallisuudessa ei muuten ollut suurta eroa, paitsi toteutustapojen välillä. 5–6-vuotiaiden ryhmässä osallisuus näkyi lasten vaikuttamisessa viikon toimintoihin ja arkisiin tilanteisiin, kun taas 2–5-vuotiaiden ryhmässä osallisuus näkyi enimmäkseen hoivallisissa ja hellittelevissä tilanteissa. Isompien lasten ryhmä osoitti selkeää halua kehittää ryhmän toimintaa, ja pienempien lasten ryhmän kasvattajat kuuntelivat tarkasti lasten toiveita. Isoimmilla osallisuuden isoin haaste oli aika, kun taas pienemmillä yhtenä haasteena oli kielelliset haasteet. Varhaiskasvatuksessa olisi hyvä pysähtyä välillä tarkastelemaan, miten esimerkiksi opinnäytetyömme kolme teemaa toteutuvat. Opinnäytetyötämme voi hyödyntää myös varhaiskasvatuksen tietopakettina osallisuudesta....
The aim of our thesis was to consider and assess how children’s participation in everyday life is reflected in day care in Hyvinkää. The aim was also to make the educators think about how they perceive participation to be actually realised, how...
The aim of our thesis was to consider and assess how children’s participation in everyday life is reflected in day care in Hyvinkää. The aim was also to make the educators think about how they perceive participation to be actually realised, how...
Icehearts-joukkueen ydinryhmän lasten valitseminen.
(2020)
Tämä opinnäytetyö käsitteli perustettavan Icehearts-joukkueen lasten kartoitusta ja valintaa ydinryhmään, jolla toiminta aloitettiin. Opinnäytetyön taustalla oli tarve kehittää Icehearts-joukkueen valintaprosessia yhdistämällä teoriatietoa ja...




